ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРИ РАЗРАБОТКЕ САЙТА

Татаркина Кристина Владимировна, Чусавитина Галина Николаевна

Дата публикации: 16.06.2014

Опубликовано пользователем: krstn777

Рубрика ГРНТИ: 20.00.00 Информатика

Раздел портала: Магнитогорский государственный технический университет

УДК: 004

Ключевые слова: , , ,

Библиографическая ссылка:
Татаркина К.В., Чусавитина Г.Н. Применение технологии проектного менеджмента при разработке сайта // Портал научно-практических публикаций [Электронный ресурс]. URL: http://portalnp.ru/2014/06/2038 (дата обращения: 24.10.2017)

 К.В. Татаркина

г. Магнитогорск

ФГБОУ ВПО

«Магнитогорский государственный технический университет»,

факультет информатики, 5 к.

Научный руководитель: Г.Н. Чусавитина

В последнее время использование принципов и методов управления проектами, т.е. проектного менеджмента, коснулось всех областей человеческой деятельности, и получило широкое распространение в развитых странах зарубежья и в некоторых странах СНГ.

Широкомасштабное внедрение информационно-коммуникационных технологий способствует повышению опасности распространения идеологии киберэкстремизма. В связи с этим, необходима систематизация данной проблемы и более глубокое её исследование, для обеспечения кибербезопасности граждан. Для этого мы будем создавать образовательный сайт с использованием проектного менеджмента.Целью нашего  проекта является создание сайта, позволяющего любому желающему, в случае необходимости, найти всю необходимую информацию об опасности такого явления как киберэкстремизм, и о методах противостояния ему.

Актуальность исследования заключается в том, что в современных условиях уже довольно сложно представить себе развитие общества без использования такого блага цивилизации, как Интернет. Повсеместно подобные ресурсы выполняют важнейшую роль в том или ином виде бизнеса. Конечно же, грамотные предприниматели и руководители компаний осознают, что без освоения просторов глобальной сети невозможно добиться положительных результатов и успеха. Кроме того, на сегодняшний день сайты и электронный ресурсы широко используются в сфере образования и науки.

В настоящее время,  использование методологии управления проектами и программами для формализации и упорядочения развития является сравнительно новым (для России) подходом в менеджменте. Проекты и программы именно разработки сайтов, как особая категория не бизнес-проектов, обделены таким вниманием и применение проектных методов к ним пока не формализовано, хотя именно здесь концентрируются реальные возможности повышения эффективности разработки – снижение издержек, усиление соответствия техническому заданию, ускорению и синхронизации инициатив развития,  достижение компромисса с заказчиком и т.п. Подобный инновационный подход позволит значительно повысить потенциал проекта сайта и обеспечит значительный экономический, социальный и имиджевый эффект.

Таким образом, получается, что такое опасное явление как киберэкстремизм можно попытаться нейтрализовать, путем формирования у детей школьного возраста глубокого понимания темы информационной безопасности. А также продолжать акцентирование внимания на этой проблеме, вплоть до окончания вуза. Этих целей позволяет достичь информационный сайт.

В современных условиях широкомасштабного внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) создается  потенциально благоприятное поле для экстремисткой и террористической деятельности. При этом ИКТ используются кибер-экстремистами, с одной стороны, как мощное средство в целях пропаганды своих взглядов, нагнетания обстановки напряженности, страха и т.д, а с другой стороны, ИКТ являются объектами террористических атак (разрушение объектов информационной инфраструктуры. нарушение безопасности информации). Проблема молодежного экстремизма в России, при сегодняшних темпах его развития, может занять в ближайшем будущем одно из лидирующих мест среди негативных социальных явлений. Вместе с тем, на наш взгляд, существуют целый ряд не решенных проблем, связанных с исследованием и предотвращением экстремистских преступлений совершаемых молодыми людьми в условиях информационного общества [1, 2 и др.].

Констатируя активную разработку различных аспектов превенции делинквентного поведения молодежи в ИКТ-насыщенной среде, мы пришли к выводу о том, что существует проблема определяющаяся противоречием, с одной стороны, между возросшей необходимостью в информационном обществе предупреждения такого опасного социального явления как экстремизм, и, с другой стороны, недостаточной степенью подготовки научно-педагогических кадров к профилактике и противодействию идеологии киберэкстремизма среди молодежи.

Одним из механизмов, способствующих повышению компетентности педагогических кадров в области профилактики и противодействия идеологии киберэкстремизма среди молодежи является разработка специального информационного Интернет-сайт. При разработке Интернет-сайта нами использовался проектный менеджмент.

Применение методологии управления проектами  поможет каждому, даже не слишком опытному, менеджеру, выполнить свой проект качественно и в соответствии со всеми необходимыми условиями. Методология управления позволяет зафиксировать цели и результаты проекта, дать им количественные характеристики, определить временные, стоимостные и качественные параметры проекта, создать реалистичный  план выполнения проекта, выделить, оценить  риски и предотвратить возможные негативные последствия во время реализации проекта.

PMBOK определяет 5 основных групп процессов и 9 областей знаний, типичных практически для всех проектов. Основные принципы применимы к проектам, программам и операциям. Пятью основными группами являются:

  1. Инициация.
  2. Планирование.
  3. Выполнение.
  4. Мониторинг и управление.
  5. Завершение и закрытие.

 

Наш рабочий процесс можно разбить на  несколько основных этапов(см рис1-3.):

ИСР1

Рис.1 Иерархическая структура работ проекта

 

 отслеж

 

Рис.2 Отслеживание этапов работы

 

 

 

Таблица 1.Оценка стоимости.

Параметры

Описание

Количество

Стоимость

Компьютеры

1

 руб.
Конфигурация компьютера Системный блок:

Микропроцессор: Intel(R) Core i5 CPU  3,06 ГГц;

Оперативная память: 512 Mb;

Винчестер: 80 Gb, ST3802110A

Дисководы:

  • DVD-ROM GDR8164B,
  • гибкий диск;

Монитор: 17”, Acer;

Клавиатура: Genius;

Мышь: лазерная(беспроводная) – Genius.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

1 шт.

 

15 382 руб.

 

 

 

 

 

 

 

4 329 руб.

510 руб.

300 руб.

Программное обеспечениеОперационная система – Microsoft Windows 7 Professional Версия

 

Microsoft Office 2007

Сoreldraw x6

3ds MAX

Photoshop

на 1 ПК

на 1 ПК

на1 пк

на 1 ПК

на 1 ПК

 

 

2000 руб.

1000 руб.

1000 руб

3000 руб

2000руб.

 Adobe Reader 9.1

 

Антивирус Касперского 6.0

Архиватор WinRAR

Браузер – Internet Explorer;

Хостинг

Internet – выход в Интернет осуществляется  по сети.(за месяц=600 руб)

на 1 ПК

на 1 ПК

1 шт.

1000руб.

2000руб.

1200руб.

.

 

5000

7200

Итого: 

 

45920руб.

 

 

В результате была сформирована вся необходимая проектная документация:

  1. Техническое задание.
  2. Устав.
  3. План проекта.
  4. Реестр заинтересованных сторон.
  5. Акт выполненных работ.

 

Теоретическая значимость исследования заключается в возможности применения разработанных рекомендаций по управлению небольшим ИТ-проектом, в будущем, для других подобных проектов.

В результате, проект по разработке Интернет-сайта прошел успешно, благодаря правильному планированию и контролю ресурсов, времени, коммуникаций, затрат, все этапы работ были выполнены качественно и вовремя. Заказчик удовлетворен результотом. Сайт наодится в сети Интернет по адресу: http://profkib.um.la/. По итогам дипломной работы можно считать, что цель дипломной работы выполнена.

 

Библиографический список

  1. Чусавитин М.О., Чусавитина Г.Н .  Анализ проблемы готовности педагогических кадров к профилактике и противодействию идеологии киберэкстремизмасреди молодежи// Информационная безопасность и вопросы профилактики киберэкстремизма среди молодежи (сборник статей)/ под ред. Г.Н. Чусавитиной, Л.З. Давлеткириевой, Е.В. Черновой. – Магнитогорск: МаГУ, 2013. – 162 с. – C. 153-161.
  2. Чусавитина Г.Н., Курзаева Л. В., Давлеткиреева Л. З., Чусавитин М.О. Подготовка будущих учителей к обеспечению информационной безопасности: монография. ‑ Магнитогорск: МаГУ, 2013. 188 с.
  3. Чусавитина Г.Н., Макашова В.Н. Управление проектами по разработке и внедрению информационных систем. Магнитогорск, 2012. 306 с.

Количество просмотров публикации: -

© Если вы обнаружили нарушение авторских или смежных прав, пожалуйста, незамедлительно сообщите нам об этом по электронной почте или через форму обратной связи.

Связь с автором публикации (комментарии/рецензии к публикации)

Оставить комментарий

Вы должны авторизоваться, чтобы оставить комментарий.